МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодёжной политики
Свердловской области
ОМС Управление образованием ПГО
МБОУ ПГО "СОШ № 14"

РАССМОТРЕНО
на заседании
педагогического совета
Протокол №1
от “30.08.2024”

УТВЕРЖДЕНО
директор
МБОУ ПГО "СОШ №14"
Харланов И.А.
Приказ 260/1-д
от “30.08.2024”

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(ID 5968390)
Чтение с увлечением
для обучающихся 1 классов

г. Полевской 2024

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Чтение с увлечением»
Рабочая программа по внеурочной деятельности курса «Чтение с
увлечением» для 1 класса разработана с учётом Авторской программы
курса «Чтение с увлечением. 1 класс. М.В. Буряк, Е.Н. Карышевой
интегрированного курса «Удивительный мир природы. Чтение с
увлечением» (литературного чтения + окружающий мир) (ООО
«Планета», 2016г.).
Программа адресована Муниципальному общеобразовательному
учреждению Раменской средней общеобразовательной школе для
учащихся 1 класса.
Программа реализуется во внеурочной деятельности обучающихся
первой ступени обучения в рамках общеинтеллектуального направления и
рассчитана на детей 7 лет. Согласно учебному плану на изучение
отводится 33 часа (1 час в неделю по 25 мин), и 66 часов (2 часа в неделю
по 25 мин). Срок реализации – 1 год.
Программа
представляет
собой
интеграцию
предметов
«Литературного чтение», «Окружающий мир» и «Русский язык» (развитие
речи) и является одним из возможных вариантов нетрадиционного
решения остро возникшей в настоящее время проблемы качественного
улучшения обучения, развития и воспитания учащихся уже в начальной
школе, способствует глубокому и прочному овладению изучаемым
материалом, повышению читательской культуры, привитию навыков
самостоятельной работы.
Актуальность программы обуславливается потребностью общества в
развитии духовно-нравственных, эстетических качеств личности человека;
формировании социально активной творческой личности, способной
понимать общечеловеческие ценности с помощью средств устного
народного творчества, а именно русских народных сказок. Произведения
устного народного творчества имеют огромное познавательное и
воспитательное значение. Они обогащают представление юного читателя
о прошлом и настоящем нашей Родины, помогают усвоить высокие
нравственные принципы народа, раскрывают красоту подвига человека.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Чтение с увлечением»
Основными целями интегрированного курса «Чтение с увлечением»
являются:
 развитие интереса у обучающихся к произведениям устного
народного творчества, понимание содержания и идейного смысла
сказок, оценивание событий и поступков героев;
 формирование познавательного интереса к предметам
литературного чтения и русского языка через игры с буквами и
словами;
 создание условий для интеллектуального и языкового развития
обучающихся посредством сказок;
 духовно-нравственное развитие личности.


Программа определяет ряд задач:
совершенствовать навыки чтения обучающихся;













формировать у младших школьников мотивацию к чтению,
развивать их устойчивый и осознанный интерес к чтению сказок;
знакомить обучающихся с детской книгой как явлением культуры;
формировать читательские умения, расширять читательский
кругозор;
формировать основы читательской культуры;
вырабатывать привычку к осознанному чтению, умению
применять в процессе самостоятельного чтения все знания, умения
и навыки, полученные на уроках литературного чтения и русского
языка;
способствовать формированию информационной культуры
обучающихся через разные виды заданий при работе с текстами;
развивать воображение, литературно-творческие способности и
речь первоклассников;
совершенствовать коммуникативные навыки;
создавать необходимые условия для проявления творческой
индивидуальности каждого ученика;
формировать стремление ребенка к рассуждению и поиску.

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Чтение с увлечением»
При проведении занятий: экскурсии, дней тетра и музеев, выставка
рисунков, поделок и творческих работ, проведение тематических часов,
встреч, бесед, участие в конкурсах, выставках детского творчества.
Обучение носит деятельностный и развивающий характер. В ходе
занятий обучающиеся осваивают следующие виды внеурочной
деятельности:
• познавательная деятельность,
• игровая деятельность,
•художественно-эстетическая деятельность.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Чтение с
увлечением»
1 КЛАСС
Сказки о животных (18 ч)
 Русская народная сказка «Колобок». (1 ч)
 Русская народная сказка «Лиса и журавль». ( 1ч)
 Русская народная сказка «Теремок». (1 ч)
 Русская народная сказка «Рукавичка». (1 ч)
 Русская народная сказка «Лисичка со скалочкой». (1 ч)
 Русская народная сказка «Лиса и кувшин». (1 ч)
 Русская народная сказка «Журавль и цапля». (1 ч)
 Русская народная сказка «Заюшкина избушка». (1 ч)
 Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко». (1 ч)
 Русская народная сказка «Снегурушка и лиса». (1 ч)
 Русская народная сказка «Волк и семеро козлят». (1 ч)
 Русская народная сказка «Три медведя». ( 1ч)
 Русская народная сказка «Петушок - золотой гребешок». (1 ч)
 Русская народная сказка «Лиса и волк». (1 ч)
 Русская народная сказка «Жихарка». (1 ч)

Русская народная сказка «Медведь и лиса». (1 ч)
Русская народная сказка «Бычок - смоляной бочок». (1 ч)
Русская народная сказка «Мужик и медведь». (1 ч)
Бытовые сказки (3 ч)
 Русская народная сказка «У страха глаза велики». (1 ч)
 Русская народная сказка «Морозко». (1 ч)
 Русская народная сказка «Пастушья дудочка». (1 ч)
Волшебные сказки (11 ч)
 Русская народная сказка «Репка». (1 ч)
 Русская народная сказка «Петушок и жерновцы». (1 ч)
 Русская народная сказка «Скатерть, баранчик и сума». (1 ч)
 Русская народная сказка «Несмеяна-царевна». (1 ч)
 Русская народная сказка «Гуси-лебеди». (1 ч)
 Русская народная сказка «Маша и медведь». (1 ч)
 Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец
Иванушка». (1 ч)
 Русская народная сказка «Мальчик с пальчик». (1 ч)
 Русская народная сказка «Самое дорогое». (1 ч)
 Русская народная сказка «Белая уточка». (1 ч)
 Русская народная сказка «Крошечка-Хаврошечка». (1 ч)
Итоговое занятие (1ч)




ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
 формирование
целостного взгляда на мир средствами
литературных произведений;
 воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических
потребностей, ценностей и чувств на основе опыта чтения и
слушания произведения устного народного творчества;
 развитие
эстетических
чувств,
доброжелательности
и
эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания и
сопереживания чувствам других людей;
 осознание значимости чтения для своего дальнейшего развития;
 восприятие литературного произведения как особого вида
искусства;
 формирование осознанного, уважительного и доброжелательного
отношения к другому человеку, его мнению; готовность и
способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём
взаимопонимания.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Регулятивные
 овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи
учебной деятельности, вести поиск средств её осуществления;
 овладение способами решения проблем творческого и поискового
характера;
 формирование умения планировать, контролировать и оценивать
учебные действия в соответствии с поставленной задачей и
условиями её реализации, определять наиболее эффективные
способы достижения результата;

учиться высказывать своё предположение (версию) на основе
работы с материалом;
 учиться работать по предложенному учителем плану.
Познавательные
 овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза,
обобщения; установления причинно-следственных связей,
построения рассуждений;
 овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с
целями и задачами;
 активное
использование речевых средств для решения
познавательных задач;
 находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
 делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
 овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями,
отражающими существенные связи и отношения между объектами
и процессами.
Коммуникативные
 готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать
различные точки зрения и право каждого иметь свою, излагать
своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку
событий;
 осознанное построение речевого высказывания в соответствии с
задачами коммуникации и составления текстов в устной и
письменной формах;
 активное использование речевых средств для решения коммуникативных задач;
 оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на
уровнепредложения или небольшого текста);
 слушать и понимать речь других;
 учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли
(лидера. исполнителя);
 умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении
различных задач, принимать на себя ответственность за
результаты своих действий.


ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ






понимание литературы как средства сохранения и передачи
духовных и нравственных ценностей и традиций, принятых в
семье, в обществе;
осознание
значимости
чтения
для
личного
развития;
формирование первоначальных этических представлений, понятий
о добре и зле, дружбе, честности; формирование потребности в
систематическом чтении;
достижение необходимого для продолжения образования
уровнячитательской компетентности, общего речевого развития,
анализа
текстов
с
использованием
элементарных
литературоведческих понятий;



понимание роли чтения, участие в обсуждении содержания
текстов, обоснование нравственной оценки поступков героев.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
№
п/
п

1

2

Наименование разделов и тем
программы

Сказки о животных

Бытовые сказки

Количество
часов

Основное
содержание

Основные виды
деятельности

18

познавательная
деятельность, игровая
деятельность,
художественноэстетическая
деятельность.

3

познавательная
деятельность, игровая
деятельность,
художественноэстетическая
деятельность.

3

Волшебные сказки

11

познавательная
деятельность, игровая
деятельность,
художественноэстетическая
деятельность.

4

Итоговое занятие

1

познавательная
деятельность, игровая

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

деятельность,
художественноэстетическая
деятельность.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

33

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
№
п/
п

Количество часов
Тема урока

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

1

Русская народная сказка
«Колобок»

1

0

1

2

Русская народная сказка «Лиса
и журавль»

1

0

1

3

Русская народная сказка
«Теремок»

1

0

1

4

Русская народная сказка
«Рукавичка»

1

0

1

5

Русская народная сказка
«Лисичка со скалочкой»

1

0

1

6

Русская народная сказка «Лиса
и кувшин»

1

0

1

7

Русская народная сказка
«Журавль и цапля»

1

0

1

8

Русская народная сказка
«Заюшкина избушка»

1

0

1

9

Русская народная сказка
«Петушок и бобовое зёрнышко»

1

0

1

Электронные цифровые
образовательные
ресурсы

10

Русская народная сказка
«Снегурушка и лиса»

1

0

1

11

Русская народная сказка «Волк
и семеро козлят»

1

0

1

12

Русская народная сказка «Три
медведя»

1

0

1

13

Русская народная сказка
«Петушок - золотой гребешок»

1

0

1

14

Русская народная сказка «Лиса
и волк»

1

0

1

15

Русская народная сказка
«Жихарка

1

0

1

16

Русская народная сказка
«Медведь и лиса»

1

0

1

17

Русская народная сказка
«Бычок - смоляной бочок»

1

0

1

18

Русская народная сказка
«Мужик и медведь»

1

0

1

19

Русская народная сказка «У
страха глаза велики»

1

0

1

20

Русская народная сказка
«Морозко»

1

0

1

21

Русская народная сказка
«Пастушья дудочка»

1

0

1

22

Русская народная сказка

1

0

1

«Репка»
23

Русская народная сказка
«Петушок и жерновцы»

1

0

1

24

Русская народная сказка
«Скатерть, баранчик и сума»

1

0

1

25

Русская народная сказка
«Несмеяна-царевна»

1

0

1

26

Русская народная сказка «Гусилебеди»

1

0

1

27

Русская народная сказка «Маша
и медведь»

1

0

1

28

Русская народная сказка
«Сестрица Алёнушка и братец
Иванушка»

1

0

1

29

Русская народная сказка
«Мальчик с пальчик»

1

0

1

30

Русская народная сказка «Самое
дорогое»

1

0

1

31

усская народная сказка «Белая
уточка»

1

0

1

32

Русская народная сказка
«Крошечка-Хаврошечка»

1

0

1

33

Итоговое занятие

1

1

0

33

1

32

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ