Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Полевского городского округа
«Средняя общеобразовательная школа № 14»

Принято
на заседании
педагогического совета
«30» августа 2024 г.
Протокол № 1

Утверждено
приказом директора МБОУ ПГО «СОШ № 14»
№ 260/1-д от 30.08.2024

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса по выбору
"Практикум по общей и неорганической химии"
11 класс
(ООП СОО)

Составитель:
Бочегова
Ольга Александровна,
учитель химии
высшей квалификационной
категории

2024

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс по выбору «Практикум по общей и неорганической химии» предназначен для
обучающихся 11 класса естественно-научного профиля и носит предметноориентированный характер. Программа курса рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю).
Разработанная программа является логичным и актуальным дополнением к
основному систематическому курсу химии.
Цель курса:
 углубление и расширение знаний старшеклассников по наиболее сложным
вопросам курса химии средней школы,
 профориентационная работа со старшеклассниками, знакомство с химическими
ВУЗами страны, востребованностью специалистов и путями получения химического
образования;
 оказание помощи в подготовке уже профессионально - ориентированным
учащимся к сдаче единого государственного экзамена по химии.
Задачами курса являются:
 ликвидация пробелов в знаниях старшеклассников;
 конкретизация
и углубление знаний по наиболее сложным вопросам
школьного курса химии;
 развитие
умения логически рассуждать, планировать, дифференцировать,
устанавливать причинно-следственные связи;
 развитие навыков самостоятельной работы.
Планируемые результаты освоения элективного курса
Метапредметные результаты
 самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым
можно определить, что цель достигнута;
 оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы,
необходимые для достижения поставленной цели;
 выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач,
оптимизируя материальные и нематериальные затраты;
 находить обобщѐнные способы решения задач, в том числе, осуществлять
развѐрнутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и
познавательные) задачи;
 критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций,
распознавать и фиксировать противоречия в информационных источниках;
 использовать различные модельно-схематические средства для представления
существенных связей и отношений, а также противоречий, выявленных в
информационных источниках;
 находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений
другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении
собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития;
 выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск
возможностей для широкого переноса средств и способов действия;
 осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми




координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и
комбинированного взаимодействия;
развѐрнуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием
адекватных (устных и письменных) языковых средств;

Предметные результаты
В результате обучения по программе элективного курса обучающийся научится:
• применять ключевые теории, положения и закономерности, составляющие
предмет «Химия», что обеспечивается посредством моделирования и постановки
проблемных вопросов, характерных для предметной области «Естественные науки»;
• устанавливать межпредметные связи с другими областями знаний и
использовать знания различных дисциплин для решения конкретных задач;
• распознавать существенные признаки и взаимосвязи объектов изучения,
демонстрировать
различные
подходы
к
изучению
химических
явлений;
• решать как некоторые практические, так и основные теоретические задачи,
характерные для использования методов и инструментария химии.
Формы и методы, используемые для проведения занятий: формы – фронтальная,
групповая, коллективная, индивидуальная; методы – словесные, наглядные,
практические, беседа, самостоятельная работа, лабораторные работы.
Виды деятельности: лекция, семинар, практические занятия, самостоятельная работа.
Формы контроля: тестирование, практическая работа, самостоятельная работа, зачет.
Содержание программы курса
Тема 1. Химический элемент
Теоретическая часть:
Строение и состав атома. Изотопы. Электронные формулы атомов, ионов s-, p-,dэлементов. Периодический закон. Периодическое изменение свойств элементов.
Практическая часть:
1. Составление электронных и электронно-графических формул атомов и ионов
химических элементов.
2. Сравнение свойств элементов.
Тема 2. Вещество.
Теоретическая часть:
Химическая связь. Образование ковалентной связи. Свойства ковалентной связи.
Метод валентных связей. Пространственное строение молекул. Водородная связь.
Вещества молекулярного и немолекулярного строения.
Классификация неорганических веществ. Характеристика металлов главных
подгрупп I–III групп. Характеристика металлов – меди, хрома, железа. Характеристика
неметаллов главных подгрупп IV–VII групп. Свойства и способы получения оксидов,
оснований, кислот, амфотерных гидроксидов, солей. Взаимосвязь неорганических
веществ.
Комплексные соединения и их строение. Комплексный катион и анион.
Номенклатура комплексных солей. Образование катионных аквакомплексов и анионных
гидрокомплексов алюминия, хрома(III), цинка. Типы и номенклатура комплексных

соединений. Диссоциация комплексных соединений. Константы устойчивости
(образования) и нестойкости. Получение и разрушение комплексных соединений.
Многообразие органических веществ. Особенности химического и электронного
строения углеводородов. Химические свойства углеводородов. Электронное строение
функциональных групп кислородосодержащих органических соединений. Механизмы
реакций замещения и присоединения в органической химии. Химические свойства
кислородсодержащих органических соединений. Сложные эфиры. Жиры. Мыла.
Углеводы. Амины. Аминокислоты. Белки. Качественные реакции на спирты, альдегиды,
карбоновые кислоты, жиры. Распознавание углеводов. Качественные реакции на белки.
Практическая часть:
1. Определение типа связи. Предсказание геометрии частиц и типа гибридизации
атомных орбиталей центрального атома в молекуле.
2. Химические свойства неорганических веществ. Решение схем превращений.
3. Лабораторная работа № 1 "Генетическая связь между классами неорганических
соединений"
4. Составление формул комплексных соединений, уравнений их диссоциации, уравнений
получения.
5. Лабораторная работа № 2 "Получение и свойства комплексных соединений"
6. Химические свойства органических веществ. Решение схем превращений.
7. Лабораторная работа № 3 "Качественные реакции на спирты, альдегиды, карбоновые
кислоты, углеводы, белки".
Тема 3. Химическая реакция.
Теоретическая часть:
Тепловые эффекты химических реакций. Энтальпия, энтропия, энергия Гиббса. Закон
Гесса.
Скорость химической реакции. Энергия активации. Закон действующих масс.
Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие и условия его
смещения. Константа равновесия.
Растворы. Насыщенный, ненасыщенный и пересыщенный растворы. Способы
выражения концентрации растворов (массовая, молярная) Правило смешения растворов,
(«правило креста»). Кристаллогидраты.
Сильные и слабые электролиты. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей,
солей. Реакции ионного обмена. Степень диссоциации и константа диссоциации.
Гидролиз. Необратимый гидролиз бинарных соединений. Обратимый гидролиз солей.
Степень протолиза и кислотность среды. Гидролиз органических соединений.
Совместный гидролиз.
Реакции окислительно-восстановительные. Составление уравнений ОВР: метод
электронного баланса и метод полуреакций (ионно-электронный метод). Влияние на
характер ОВР концентрации веществ, среды раствора, силы окислителя и восстановителя,
температуры. Окислительные свойства перманганата калия, дихромата калия, пероксида
водорода в зависимости от среды, окислительные свойства азотной, концентрированной
серной кислот. Коррозия металлов.
Электролиз водных растворов кислот, щелочей и солей, расплавов солей и щелочей.
Закон Фарадея.
Практическая часть:

1. Упражнения по составлению уравнений обратимого, необратимого гидролиза.
Совместный гидролиз.
2. Составление уравнений ОВР, определение продуктов окисления и восстановления.
3. Составление уравнений электролиза, решение расчетных задач с использованием
закона Фарадея.
4. Составление схем коррозии.
Тема 4. Познание и применение веществ и химических реакций.
Теоретическая часть:
Правила работы в лаборатории. Методы исследования объектов. Качественные реакции
неорганических и органических веществ. Общие научные принципы химического
производства
Практическая часть:
1. Лабораторная работа №4 " Идентификация органических веществ"
2. Лабораторная работа №5 " Идентификация неорганических веществ"

№
п/п
1
2
3
4

Тематическое планирование
Наименование темы
Общее
Теоретические
количество
занятия
часов
Химический элемент
2
1
Вещество
16
4
Химическая реакция
11
3
Познание и применение
5
3
веществ
и
химических
реакций
Итого
34
11

Практические
занятия
1
12
8
2

23

Учебно-тематический план
№ п/п

Название темы, занятия

Тема 1. Химический элемент (2 часа)
1
Строение и состав атома. Изотопы. Электронные формулы
атомов, ионов s-, p-,d-элементов. Периодическое изменение
свойств элементов.
2
Составление электронных и электронно-графических формул
атомов и ионов химических элементов.
Тема 2. Вещество(16 часов)
1
Химическая связь. Метод валентных связей. Пространственное
строение молекул. Свойства ковалентной связи. Водородная
связь. Вещества молекулярного и немолекулярного строения.
2
Определение типа связи. Прогнозирование геометрии частиц и
типа гибридизации атомных орбиталей центрального атома в
молекуле.

Форма
проведения
Семинар

Практикум

Лекция

Практикум

3
4
5
6
7
8
9
10
11

Классификация неорганических веществ.
Характеристика металлов главных подгрупп I—III групп.
Характеристика металлов – меди, хрома, железа
Характеристика неметаллов главных подгрупп IV-VII групп
Химические свойства неорганических веществ.
Взаимосвязь неорганических веществ.
Лабораторная
работа № 1 Генетическая связь между
классами неорганических соединений
Классификация органических веществ.
Строение и химические свойства углеводородов.
Строение и свойства углеводородов. Решение задач.

Лекция
Семинар
Семинар
Практическое
занятие
Практикум
Лекция
Практическое
занятие
кислородсодержащих Практикум

Строение и химические свойства
органических соединений.
13
Строение и свойства кислородсодержащих органических
соединений. Решение задач.
14
Строение и свойства азотсодержащих органических
соединений. Решение задач.
15
Генетическая связь между классами органических соединений
16
Лабораторная работа № 2 "Качественные реакции на спирты,
альдегиды, карбоновые кислоты, углеводы, белки".
Тема 4. Химическая реакция (11 часов)
1
Тепловые эффекты химических реакций. Энтальпия, энтропия,
энергия Гиббса. Закон Гесса.
2
Расчеты по термохимическим уравнениям. Расчеты, связанные
с понятиями «энтальпия», «энтропия», «энергия Гиббса»
3
Скорость химической реакции. Энергия активации. Закон
действующих масс.
4
Решение задач по теме: «Скорость химической реакции»
5
Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое
равновесие и условия его смещения. Константа равновесия.
6
Решение задач по теме: «Химическое равновесие»
7
Упражнения по теме "Электролитическая диссоциация.
Реакции ионного обмена"
8
Упражнения по теме "Электролитическая диссоциация.
Реакции ионного обмена"
9
Гидролиз органических и неорганических соединений. Степень
протолиза и кислотность среды. Совместный гидролиз.
10
Упражнения по теме "Гидролиз"
11
Окислительно-восстановительные реакции.
Использование
метода полуреакций при составлении ОВР.
Тема 5. Познание и применение веществ и химических реакций (5 часов)
1
Правила работы в лаборатории.
Методы исследования
объектов. Качественные реакции.
12

Семинар
Лекция

Семинар.
Практикум.
Практикум.
Семинар

Лекция
Практикум
Лекция
Практикум
Семинар
Практикум
Практикум
Практикум
Семинар
Практикум
Лекция

Лекция

2
3
4-5

Лабораторная работа №4 " Идентификация органических
веществ"
Лабораторная работа №5 " Идентификация неорганических
веществ"
Общие научные принципы химического производства

Практическое
занятие
Практическое
занятие
Семинар

Литература
1. Кузьменко И.Е., Еремин ВВ., Попков В.А. Химия. Для школьников старших классов и
поступающих в вузы. Учебное пособие. - М.: «Дрофа», 2017
2. А.С.Егоров – Химия. Учебное пособие для поступающих в вузы. – Ростов н/Д: Феникс,
2018.
3. А.А.Карцова, А.Н.Левкин – Органическая химия: задачи и практические работы. – СПб.:
Авалон, 2015.
4. Забродина Р.И., Соловецкая Л.А.. Качественные задачи в органической химии. –
Белгород, 2019.
5. Лидин Р.А., Аликберова Л.Ю., Логинова Г.П. Общая и неорганическая химия в
вопросах. - М: «Дрофа», 2015.
6. Михилев Л.А., Пасет Н.Ф., Федотова М.И. Задачи и упражнения по неорганической
химии: Учеб. пособие. Изд. 3-е, стереот. – СПб: Химия, 2017. -208 с.
7. ЕГЭ-2022. Химия: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / Под ред. А.А.
Кавериной. — М.: Издательство «Национальное образование», 2022.
8. В.Н. Доронькин, А.Г. Бережная, Т.В. Сажнева, В.А. Февралева. Химия. Подготовка к
ЕГЭ. Тематические тесты. Базовый и повышенный уровни. 10-11 классы: учебнометодическое пособие/под ред. В.Н. Доронькина- Ростовн/Д:Легион, 2021.
9. В.Н. Доронькин, А.Г. Бережная, Т.В. Сажнева, В.А. Февралева. Химия. Подготовка к
ЕГЭ. Тематические тесты. Задания высокого уровня сложности: учебно-методическое
пособие/под ред. В.Н. Доронькина - Ростовн/Д:Легион, 2021.
10.
Открытый банк заданий ЕГЭ по химии. ФИПИ