Министерство просвещения Российской Федерации
Министерство образования и молодежной политики Свердловской
области
Орган местного самоуправления Управление образованием
Полевского городского округа
МБОУ ПГО "СОШ № 14"
РАССМОТРЕНО
УТВЕРЖДЕНО
На заседании
педагогического совета
Протокол № 1 от
30.08.2024
Директор МБОУ ПГО
«СОШ № 14»
И.А.Харланов
Приказ № 260/1 от
30.08.2024
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
«Секреты русского языка»
9а специальный коррекционный класс
для обучающихся с ОВЗ (ЗПР)
Полевской 2024
Пояснительная записка
Пояснительная записка
Место курса в плане внеурочной деятельности
Цель курса «Секреты русского языка»: обеспечение подготовки обучающихся 9а класса
к прохождению итоговой аттестации по русскому языку.
Задачей курса является формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение
итоговой аттестации.
В соответствии с учебным планом рабочая программа по курсу «Секреты русского языка»
для 9а класса рассчитана на 17 часов.
Содержание планирования.
Блок I «Подготовка к устному собеседованию по русскому языку»
При подготовке к устному собеседованию учащиеся научатся:
- свободному выражению мыслей и чувств в процессе общения;
- способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
-методам совершенствования владения такими видами речевой деятельности, как чтение,
говорение;
-уместному использованию стилистических ресурсов лексики русского языка и
применению их в ситуации речевого общения.
1. Чтение текста вслух
Чтение
текста в соответствии с интонацией, соответствующей пунктуационному
оформлению текста. Чтение в темпе, соответствующем коммуникативной задаче.
2. Пересказ текста с включением приведённого высказывания.
Пересказ прочитанного текста с сохранением всех основных микротем исходного текста
с соблюдением фактологической точности. Уместное, логичное включение приведенного
высказывания в текст. Применение способов цитирования.
3. Монологическое высказывание.
Владение лексическим материалом и умение оперировать им в условиях множественного
выбора, а также владение грамматическим материалом в выстраивании монолога (не
менее 10 фраз) по заданной теме с учетом условий речевой ситуации.
4. Диалог.
Ведение диалога по поставленным вопросам с учетом условий речевой ситуации и
соблюдением речевых, грамматических, орфоэпических норм русского языка. Изложение
и аргументация своего мнения, умение обращаться с грамматическими структурами,
использование необходимого словарного запаса, правильное употребление формулы
речевого этикета.
Блок II «Подготовка к выполнению заданий с кратким ответом»
Практикум выполнения задания 5 направлен на формирование орфографического навыка
написания.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Наименование
разделов и тем
Вид занятия
Характеристика видов деятельности
учащихся
1
Структура итогового
собеседования по
русскому языку.
Урок новых
знаний
Слушание. Анализ структуры итогового
собеседования, критериев оценки.
2
Критерии оценки
заданий итогового
собеседования
Урок новых
знаний
Анализ критериев оценки итогового
собеседования.
3
Выразительное
чтение.
Урок-практикум
Работа с текстом: выразительное чтение
текстов различной сложности и
направленности.
4
Основные правила
выразительного
чтения текста.
Соответствие темпа
чтения
коммуникативной
задаче текста.
Контроль.
Урок контроля
Работа с текстом: выразительное чтение
текстов различной сложности и
направленности.
5
Пересказ текста с
включением
приведённого
высказывания
Урок-практикум
Тренировка в выделении ключевых слов
и микротем
6
Способы цитирования
текста
Урок-практикум
Тренировка в употреблении
предложений, с использованием
различных способов цитирования:
прямой и косвенной речи, вводных
слов.
7
Монологическое
высказывание.
Культура ведения
монолога. Тип речи
описание.
Урок-практикум
Подготовка и выступление с текстом
повествованием на основе своего
жизненного опыта
8
Диалог
Урок-практикум
Участие в диалоге.
9
Структура итогового
списывания.
Урок-практикум
Знакомство с итоговым списыванием.
Списывание текста.
10
Критерии оценки
заданий итогового
собеседования
Урок-практикум
Знакомство с критериями. Списывание
текста
11
Списывание текста
Урок-практикум
Списывание текста
12
Списывание текста
Урок-практикум
Списывание текста
13
Списывание текста
Урок-практикум
Списывание текста
14
Грамматические
нормы.
Урок-практикум
15
Речевые нормы.
Урок-практикум
Анализ деформированного текста.
Развитие монологической речи через
умение свободно воспроизводить
содержание произведения.
Воспроизведение содержания текста.
16
Орфографические
нормы
Урок-практикум
Работа с орфографическим словарем
17
Орфографические
нормы
Урок-практикум
Работа с орфографическим словарем
