МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
ОМС Управление образованием ПМО
МБОУ ПМО СО "СОШ No 14"
РАССМОТРЕНО
на заседании
педагогического совета
Протокол №17
от “28.08.2026”
УТВЕРЖДЕНО
директор МБОУ ПМО СО
"СОШ № 14"
Харланов И.А.
Протокол №224-Д
от “28.08.2026”
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(ID 10389970)
Каллиграфия
для обучающихся 3 классов
г. Полевской 2026
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Рабочая программа курса «Каллиграфия» для 3 класса разработана в
соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования.
Формирование письма в начальной школе имеет большое общественное и
педагогическое значение. Чтение рукописи, написанной небрежным,
неразборчивым почерком, отнимает много времени и внимания читающего,
ведёт к ошибочному прочтению текста. Каллиграфически правильное
письмо учащегося способствует воспитанию аккуратности в выполнении
любого задания. Обучение письму – составная часть общей программы по
русскому языку. Её нельзя рассматривать изолированно. Она тесно связана с
обучением чтению, с развитием устной и письменной речи, правописанием,
изобразительным искусством и технологией. Каллиграфия – это искусство
писать чётким красивым почерком. Заглядывая в тетради учеников, мы с
каждым разом всё больше и больше убеждаемся в том, что у большинства
из них далеко не каллиграфический почерк. Каллиграфией дети начинают
заниматься с первого класса и продолжают формировать каллиграфические
навыки в последующих классах. Работа по каллиграфии начинается с
первых дней поступления ребёнка в школу. Систематическое использование
методов и приёмов обучению каллиграфии способствует
совершенствованию и формированию общеучебных навыков младших
школьников, которые необходимы им на протяжении всей учебной
деятельности и изучения русского языка и других школьных дисциплин.
Программа составлена для учащихся 3 класса в объёме 34 часов,
продолжительность одного занятия - 40 минут
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Основными целями курса "Каллиграфия" являются:
Обучение учащихся писать правильно, красиво, аккуратно.
Формировать навыки письма через различные методы и приёмы.
Знакомить детей с необходимыми предметами и материалами для занятия
каллиграфией и приёмами работы с ними.
Совершенствовать умение соблюдать одинаковую высоту букв в словах на
всей строке, пропорции строчных и заглавных букв.
Учить проявлять творческий подход к работе.
Способствовать совершенствованию
движений пальцев.
мелкой
моторики
рук,
точных
ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
При проведении занятий: практические занятия с пошаговой отработкой,
игры-соревнования и мини-конкурсы, экскурсии и выставки.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3 КЛАСС
Написание схожих групп букв (11 ч).
Группа букв: и, ш, И, Ш, п, р, т, г (2 ч).
Группа букв: у, ц, щ, Ц, Щ, Ч, ч (2 ч).
Группа букв: с, С, е, о, О, а, д, б (1 ч).
Группа букв: ь, ъ, ы, в (1 ч).
Группа букв: Н, Ю, н, ю, к, К (1 ч).
Группа букв: В, З, з, э, Э, ж, Ж, х, Х, ф (2 ч).
Группа букв: Ф, Г, У, Т, П, Б, Р, Д (2 ч).
Написание художественных соединений (22 ч).
Написание художественных соединений: ол, ом, оя, об, од, оф (1 ч).
Написание художественных соединений: ок, он, оп, ог, ож, оз, ос (1 ч).
Написание художественных соединений: ое, ой, оц, ош, ощ (1 ч).
Написание художественных соединений: аг, аж, аз, аб, ад, ав, ае (1 ч).
Написание художественных соединений: ие, ий, иц, ищ (1 ч).
Безотрывное написание художественных соединений: ел, ем, ег, еж, ез (1 ч).
Рациональные способы соединений в словах (3 ч).
Написание художественных соединений: яб, яр, яв, ят (2 ч).
Письмо трудных художественных соединений: юз, юг, юж, ют, юн (3 ч).
Безотрывное написание художественных соединений: ль, мь, ья, ь (3 ч).
Написание художественных соединений: Оо, Сс, Ээ (2 ч).
Творческая мастерская «Волшебная ручка» (2 ч)
Конкурс по каллиграфии (1 ч).
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Положительное отношение к письму и аккуратность в оформлении работ.
Терпение и умение доводить задание до конца. Уверенность в своих силах
благодаря видимым улучшениям почерка. Навык самоконтроля — умение
замечать и исправлять ошибки. Уважение к письменной культуре и родному
языку. Внимательность и способность концентрироваться на задаче.
Готовность помогать и работать в команде. Проявление творчества и
чувства красоты в письменных работах. Понимание, что хороший результат
— это результат старания. Снижение тревожности при выполнении
письменных заданий.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Развитие мелкой моторики и координации движений руки. Формирование
умения следовать пошаговой инструкции. Освоение навыков планирования
последовательности действий при письме. Совершенствование способности
анализировать образец и сравнивать с собственным результатом. Развитие
зрительно‑пространственной ориентации при расположении элементов на
строке. Формирование навыка корректировки работы по заданным
критериям. Развитие умения работать с визуальной информацией и
выделять ключевые детали. Совершенствование саморегуляции и контроля
темпа выполнения задания. Формирование способности распределять
внимание между разными параметрами письма. Освоение приёмов
совместной работы и взаимопроверки в паре или группе.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Овладение правильным написанием букв русского алфавита. Формирование
навыка соблюдения наклона, высоты и пропорций элементов букв.
Освоение безотрывного способа соединения букв в словах.
Развитие умения выдерживать равномерные интервалы между буквами и
словами. Закрепление навыка аккуратного оформления письменных работ.
Отработка написания сложных буквосочетаний и трудных соединений.
Совершенствование скорости письма при сохранении каллиграфического
качества. Освоение рациональных приёмов соединения элементов в строках.
Формирование умения корректировать почерк по образцу и критериям.
Приобретение навыков выполнения творческих каллиграфических заданий.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 3 КЛАСС
№
п/п
1
2
3
Наименование разделов и тем программы
Написание схожих групп букв
Написание художественных соединений
Итоговое занятие
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
Количество
часов
Основное
содержание
Основные
виды
деятельности
11
познавательная
деятельность,
игровая
деятельность,
художественноэстетическая
деятельность.
22
познавательная
деятельность,
игровая
деятельность,
художественноэстетическая
деятельность.
1
познавательная
деятельность,
игровая
деятельность,
художественноэстетическая
деятельность.
34
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
3 КЛАСС
№
п/
п
Количество часов
Тема урока
Все
го
Контрольн
ые работы
Практичес
кие работы
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
1
Написание
заглавных
букв А,П,Д с
различными
сочетаниями.
Отработка
написания
строчных
букв в
различных
сочетания
1
0
1
https://kalligrafinia.ru/le
sson1/
2
Написание
заглавных
букв Д,В,Б и
сочетаний
букв язя, ол,
ом, нья, лья.
1
0
1
https://videouroki.net
3
Работа с
текстом
«Россия».
Работа с
текстом
«Главные
символы
России»
1
0
1
https://videouroki.net
4
Письмо
соединений
ст, шк. Работа
с текстом
«Удивительн
ые люди»,
«Полховский
Майдан»
1
0
1
https://videouroki.net
5
Письмо
соединений
1
0
1
https://videouroki.net
ок, ча. Работа
с текстом
«Туеса»,
«Глиняная
посуда».
Письмо
соединений
хл, иг. Работа
с текстом
«Хохломская
роспись»,
«Деревня
Филимоново»
6
Письмо
соединений
ок, ча. Работа
с текстом
«Туеса»,
«Глиняная
посуда».
Письмо
соединений
хл, иг. Работа
с текстом
«Хохломская
роспись»,
«Деревня
Филимоново»
1
0
1
https://videouroki.net
7
Письмо
строчных
букв б, м.
Работа с
текстом
«Балалайка»,
«Музыка».
Письмо
соединений
нт, иа Работа
с текстом
«Композитор
ы России.
Прокопьев
С.С.»
1
0
1
https://videouroki.net
8
Письмо
соединения
оп, заглавной
буквы Щ.
Работа с
текстом
«Глинка
М.И.»,
«Щепкин
М.С.» Письмо
соединений
ог, жи. Работа
с текстом
«Римский
Корсаков
М.А.»,
«Станиславск
ий К.С.»
1
0
1
https://videouroki.net
9
Письмо
соединений
оз, СС.Работа
с текстом
«Чайковский
П.А.», «Сац
Н.И.» Письмо
соединений
тр, омо.
Работа с
текстом
«Театр»,
«Скоморохи».
1
0
1
https://videouroki.net
10
Письмо
соединений
ал, строчной
буквы ц.
Работа с
текстом
«Танец».
«Балет»
Письмо
заглавной
буквы А,
соединения
1
0
1
https://videouroki.net
ча. Работа с
текстом
«Балерина
Павлова
А.Н.»,
«Кипрей».
11
Контрольное
списывание.
Письмо
соединений
ол, ия. Работа
с текстом
«Конфеты»,
«Росянка»
1
0
1
https://videouroki.net
12
Письмо
соединений
ме, ой.Работа
с текстом
«Водомерка»,
«Морской
конёк»
Письмо
соединений
оро, го.
Работа с
текстом
«Королёк»,
«Голуби».
1
0
1
https://videouroki.net
13
Письмо
соединений
ото, оло.
Работа с
текстом
«Болото»
Контрольное
списывание
текста
1
0
1
https://videouroki.net
14
Письмо
соединений
ли, ня. Работа
с текстом
«Художествен
ная
1
0
1
https://videouroki.net
литература»,
«Крылов
И.А.» Письмо
соединений
эз, оэ. Работа
с текстом
«Кольцов
А.В.»,
«Некрасов
Н.А.»
15
Письмо
заглавной и
строчной букв
Чч, ф. Работа
с текстом
«Чехов А.П.»,
«Фет А.А»
Письмо
соединений
пр, ск. Работа
с текстом
«Пришвин
М.М.»,
«Ершов П.П.»
1
0
1
https://videouroki.net
16
Письмо
соединений
вд. Их. Работа
с текстом
«Гайдар.А.П.»
, «Маршак
С.Я.». Письмо
соединений
ия, пи.Работа
с текстом
«День
Конституции»
, «Живопись».
1
0
1
https://videouroki.net
17
Письмо
соединений
рт, ет. Работа
с текстом
«Брюллов
К.П.»,
1
0
1
https://videouroki.net
«Суриков
В.И.». Письмо
соединений
эс, аж. Работа
с текстом
«Васнецов
В.М.»,
«Левитан
И.И»
18
Письмо
строчной
буквы й
,соединения
тья. Работа с
текстом
«Шишкин
И.И.». Письмо
соединений
ей, ук. Работа
с текстом
«Эрмитаж».
«Указ Петра
1»
1
0
1
https://videouroki.net
19
Контрольное
списывание.
Письмо
соединений
ие, строчной
буквы з.
Работа с
текстом
«Полярное
сияние»,
«Озеро
Байкал»
1
0
1
https://videouroki.net
20
Письмо
заглавной
буквы О,
соединения
ол. Работа с
текстом
«Алтай»,
«Красноярски
1
0
1
https://videouroki.net
е столбы».
Письмо
соединений
зе, рг. Работа
с текстом
«Гейзер»,
«Айсберг»
21
Письмо
соединений
ул, ще.Работа
с текстом
«Вулкан»,
«Пещеры».
Письмо
соединений
гм, ра. Работа
с текстом
«Мираж».
1
0
1
https://videouroki.net
22
Контрольное
списывание.
Письмо
заглавной
буквы К, Б.
Работа с
текстом
«Московский
Кремль».
1
0
1
https://videouroki.net
23
Письмо
соединения
ре. Заглавной
буквы
В.Работа с
текстом
«Башни
Кремля»
Письмо
заглавной и
строчной
буквы Мм,
заглавной
буквы Н.
Работа с
текстом
1
0
1
https://videouroki.net
«Башни
Кремля»
24
Письмо
соединения
ку, заглавной
буквы Ц.
Работа с
текстом
«Башни
Кремля»
Письмо
соединений
зв, ща Работа
с текстом
«Башни
Кремля.Красн
ая площадь»
1
0
1
https://videouroki.net
25
Письмо
соединения
мя, строчной
буквы ф.
Работа с
текстом
«Красная
площадь».
«Санкт
Петербург»
Письмо
заглавной
буквы З,
строчной
буквы п.
Работа с
текстом
«Золотое
кольцо»,
«Великие
полководцы»
1
0
1
https://videouroki.net
26
Письмо
соединений
ов, рш. Работа
с текстом
«Великие
1
0
1
https://videouroki.net
полководцы»
Письмо
соединения
че, заглавной
и строчной
буквы Аа
Работа с
текстом
«Наше
Отечество»
27
Контрольное
списывание.
Письмо
соединений
зья, см.
Работа с
текстом
«Друг»,
«Смелость».
1
0
1
https://videouroki.net
28
Письмо слов
под диктовку.
Письмо
соединений.
Работа с
текстом
1
0
1
https://videouroki.net
29
Письмо
соединений
зм, со. Работа
с текстом
«Иван
Сусанин»,
«Совесть»
Письмо слов
под диктовку.
1
0
1
https://videouroki.net
30
Письмо буквы
ь , соединения
ци. Работа с
текстом
«Честь»,
«Цирк».
Письмо слов
под диктовку.
1
0
1
https://videouroki.net
31
Письмо
соединений
кл, эк. Работа
с текстом
«Клоуны»,
«Эквилибрист
ы». Письмо
слов под
диктовку.
1
0
1
https://videouroki.net
32
Письмо
соединений
вщ, строчной
буквы д.
Работа с
текстом
«Дрессировщ
ик»,
«Городки».
1
0
1
https://videouroki.net
33
Письмо
строчной
буквы
«в»,соединени
я мн. Работа с
текстом
«Восьмое
марта».
«Гимнастика»
.
1
0
1
https://videouroki.net
34
Итоговая
работа по
каллиграфии
1
0
1
https://videouroki.net
34
0
34
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
